HISTÓRIA: SLAM das Luzes

6 de mar. de 20232 min de leitura

Atualizado: 27 de mar. de 2023

Quer uma estratégia dinâmica e criativa para avaliar a aprendizagem dos seus estudantes? Faça uma batalha de SLAM sobre o tema trabalhado por você ao longo de suas aulas. No PEi Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP), por exemplo, para verificar o desenvolvimento das habilidades dentro do Componente Curricular de História do 8ª Ano do Ensino Fundamental (Anos Finais), decidi convidar os alunos a colocarem a mão na massa e a produzirem uma poesia autoral para uma batalha do SLAM. O resultado foi muito bom! Confira nas imagens e nos vídeos abaixo:

Slam 1

Slam 2

Slam 3

Diretoria de Ensino: São Roque;

Unidade Escolar: E. E. Lino Vieira Ruivo (Ibiúna/SP);

Diretor Escolar: Débora Fernanda Vieira de Moraes;

Coordenador de Organização Escolar: Sueli Alves dos Santos Ribeiro e Ana Paula do Carmo Leite;

PCG: Salma Dias Ferrel Aranha e Rosângela Alves dos Santos Moraes;

Professores: Jonathan Pereira Lopes Pessoa;

Ação: Atividade de Avaliação

Público-alvo: estudantes do 8ª Ano do Ensino Fundamental (Anos Finais) do Componente de História

Objetivo: Promover uma batalha de SLAM sobre os principais aspectos do Iluminismo e as suas influências na sociedade contemporânea;

Habilidade: (EF08HI01) Identificar os principais aspectos conceituais do iluminismo e do liberalismo e discutir a relação entre eles e a organização do mundo contemporâneo.

Desenvolvimento:

Sensibilização: Fruição Estética (Slam das Minas – Final – Gênesis. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=hA-aANP949c Acesso em 23nfev 2023) e Rotina de Pensamento (Escuta 5x2);.
Problematização: Roda de Conversa;
Contextualização: Vídeo (Conheça o SLAM, a poesia das ruas que reflete sobre temas sociais. TV Brasil. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=dbMz67uSQXQ Acesso em 22 fev 2023);
Sistematização: Aula expositivo-dialogada;
Avaliação: Batalha de SLAM;